六年前，Dr. Işıl Boy Ergül 创立了 TeacherX，怀揣着一个简单的信念：赋能教师，就是赋能社会。
在她看来，教育领域真正有意义的变革，并非始于新课程或新技术，而是始于每天站在学生面前的教师。
如今，Türkiye 已有超过8万名教师加入这一平台。过去三年，随着人工智能的发展，她的工作越来越聚焦于一个重要问题：如何帮助教师培养有效运用 AI 的专业判断力，而不仅仅是为他们提供另一种工具？
凭借十多年的教育科技经验，Ergül 逐渐认识到一个远远超出课堂范围的挑战。
让人们获取知识相对容易，真正帮助他们改变工作方式却困难得多。
对于正在投资 AI 技能培训的企业而言，这同样是一个值得深思的问题。
亮点
教师观看了课程，为什么教学实践却没有改变？
TeacherX 创立之初，Ergül 认为，阻碍教师专业发展的主要因素之一，是缺乏获取优质教育内容的渠道。
为此，团队制作了一系列由顶尖专家授课、专业拍摄的视频课程，并将内容划分为简短的学习单元，同时加入反思问题和课堂应用建议。
教师们确实观看了这些课程，但实际情况却揭示了一个更深层的问题。
一位教师即使完成了非常出色的培训课程，也可能在下周一回到课堂后，仍然沿用原来的教学方式。
问题不一定出在课程内容的质量上，而在于知识获取与实际应用之间存在差距。
这一发现让 Ergül 开始质疑一个常见假设：只要提供更好的学习材料，就能自然而然地改善教学实践。
她意识到，观看专家授课，并不等于自己就能掌握专业技能。
单纯增加课程内容，也无法解决这一问题。
究竟是什么帮助教师将所学知识付诸实践？
TeacherX 逐渐从一个课程资源库，发展成为一个能够在初始培训结束后持续支持教师的专业发展生态系统。
线上直播研讨会帮助教育工作者及时了解 AI 在教育领域的最新发展。线下工作小组则汇集成员学校的代表，共同探讨人工智能的发展趋势以及 Türkiye 国家课程模式的变化。
在专家指导下，参与者能够制定切实可行的成果方案，并将其带回各自的教育机构。
TeacherX 不再仅仅依赖统一的培训大纲，而是根据不同学校的需求提供定制化工作坊，并通过咨询服务帮助学校领导者建立可持续的教师专业发展机制。
其中一项重要创新是 TeacherX AI，这是一款基于平台培训内容开发的人工智能助手。
这项工具并非为了取代教师专业培训，而是帮助教师根据具体年级、学科和学习目标，将所学知识灵活应用于实际教学。
对 Ergül 而言，这一区别至关重要：AI 应当帮助教师应用教育专业知识，而不是取代教师自身的专业判断。
平台还通过学习社群将教育工作者联系起来，让他们能够在校内及跨校之间交流经验、分享实践方法。
这一模式体现了 Ergül 对专业发展的认识转变。
她不再将 TeacherX 定位为唯一的专业知识来源，而是希望通过平台，为教师提供必要的指导、人际联系和实践支持，帮助他们真正将学习转化为行动。
企业是否正在重蹈 TeacherX 曾经的覆辙？
Ergül 发现，TeacherX 早期遇到的问题，与当今许多企业开展 AI 技能培训的方式存在相似之处。
企业投资培训项目、采购 AI 工具，并追踪员工的培训参与情况。然而，完成课程或获得技术工具，并不意味着员工的日常工作方式一定会发生改变。
这背后存在一个熟悉的假设：只要为员工提供合适的资源，工作表现自然就会提升。
但 TeacherX 的经验表明，实际过程远比这复杂。
在 Ergül 看来，专业发展并不只是企业向员工提供的一项培训产品，而是需要组织持续建设的完整生态系统。
员工需要掌握最新知识，也需要能够共同探讨挑战的同事、在实际应用过程中提供指导的专家，以及符合自身工作环境的学习机制。
领导层的投入同样重要。如果培训只是偶尔开展的活动，而不是组织战略的一部分，就很难带来持久的改变。
AI 工具在这一体系中有其作用，但 Ergül 认为，技术应当增强人们独立判断的能力，而不是成为专业判断的替代品。
无论是教师尝试将 AI 融入课堂教学，还是企业员工学习如何在工作中使用新技术，这一原则都同样适用。
结语：最困难的部分，从来都不是课程内容
Ergül 创立 TeacherX 时，始终秉持着一个核心理念：通过赋能教师，进而赋能社会。
六年过去，这一信念依然影响着平台推动专业发展的方式。
技术能够让知识变得更加触手可及，但真正有意义的进步，取决于人们是否拥有足够的信心、指导和机会，将所学知识应用于实践。
对 Ergül 而言，TeacherX 的发展历程说明，仅有培训内容远远不够。真正重要的是围绕培训建立的支持体系，包括人际联系、机构支持，以及帮助人们将知识转化为实际行动的机会。
这一经验也为正在投资 AI 技能培训的企业领导者提出了一个值得思考的问题。
除了统计有多少员工完成了培训，企业是否也在关注这些员工在培训之后，实际改变了哪些工作方式？
对于 TeacherX 来说，吸引超过8万名教育工作者，体现了其学习社群的规模。而更具挑战性的工作，是建立能够帮助教师将学习成果从屏幕带入现实的支持体系。
关于 Dr. Işıl Boy Ergül
Dr. Işıl Boy Ergül 是一位教育工作者、企业家及政策顾问，专注于人工智能在教育领域的应用。她是 TeacherX 的创始人，该专业发展平台已覆盖超过8万名教师。她还创立了 StudentX 和 Educational Technologies Summit（ETZ）。
作为 Apple Distinguished Educator、TEDx 演讲者及 European Training Foundation 的 Türkiye 大使，她参与了多项国际 AI 素养倡议，包括 Council of Europe 的相关项目，以及将 UNESCO 指导文件翻译成土耳其语的工作。她还入选了 NewInAsia 评选的“2026年 Türkiye 十大值得关注人物”榜单。
亮点
Read the English article here.
