在当今科技蓬勃发展的世界中，许多年轻学习者在数字化浪潮中难以跟上步伐。Teky Academy创始人兼2024 Edtech Asia演讲嘉宾道兰香 (Emme Dao Lan Huong) 意识到了这一挑战，并致力于通过STEAM教育缩小数字鸿沟。道兰香在IT行业拥有近20年的丰富经验，她不断努力为越南的下一代学生提供必要的技术技能，改变他们的未来。
道兰香的Teky Academy之旅展现了她对越南教育变革的坚定承诺。她希望为越南的学生提供应对快速变化世界所需的数字素养和技术能力。那么，是什么推动了她的激情？她又如何展望越南教育的未来？让我们一起来聆听道兰香对今天青少年数字素养重要性的见解，以及Teky Academy如何引领这场教育变革。
认识道兰香
我是道兰香，Teky Academy的创始人。在IT行业工作近20年后，2017年我创办了Teky。Teky是我实现愿景的结晶，旨在为越南的下一代提供数字素养和技术技能，涵盖编程、机器人技术、工程、多媒体技术等。这些都是在4.0时代必备的终身技能，也是未来任何行业的基础。
目前，Teky已吸引了超过100万用户，并有5万名付费学生通过我们的在线教育平台、22个线下中心以及越南的众多公立学校学习。我们与各省的教育部门合作，支持STEAM教育的发展。未来几年，我们计划通过在公立学校建立数千个Teky STEM实验室来实现快速扩展。去年，我们被评为东南亚前50的Edtech公司，Teky Academy的目标不仅是成为越南领先的教育科技企业，还希望在东南亚范围内服务于数百万K12学生。
自2017年起，Teky已经获得了10多项国际大奖，包括东南亚最佳社会影响初创企业奖和2019年最佳教育科技奖。2020年，我们被世界经济论坛选为全球16个特色教育创新解决方案之一，进一步巩固了我们在教育领域的领导地位。我个人也很荣幸在2019年被评为年度最佳创始人，以表彰Teky在社会影响方面的贡献。
重要观点
- 通过STEAM教育缩小数字鸿沟，助力越南学生在4.0时代取得成功。
- Teky Academy不仅注重社会影响，也致力于为不同背景的学生提供公平的教育机会。
- 在短短五年内，Teky Academy已吸引了超过5万名付费学生，并计划在2024年前新开设40个教育中心及数百个STEM实验室。
缩小数字鸿沟
问题：您认为哪些关键技能是青少年在第四次工业革命中取得成功的必要条件？这些技能与传统的教育成果有何不同？
**回答：**麦肯锡的报告警告称，到2030年，全球可能会有7500万至3.75亿人需要转换工作或学习新技能。为何会发生这种变化？
第四次工业革命（4IR）基于人工智能、机器学习、机器人技术和物联网等技术，正在全球范围内重塑行业、工作和经济模式。因此，未来的劳动力需求正在向自动化、数据驱动决策和数字素养转变。许多传统的工作角色正在演变，并被新型职位所取代，这就要求人们具备跨学科的能力（如技术与软技能相结合）。
因此，未来的关键技能是数字素养、解决问题和批判性思维、创造力、协作和沟通。在Teky，我们的课程设计紧密围绕这些目标，帮助学生建立现代社会所需的技术知识和技能。
问题：随着科技快速变革，教育机构和教育科技公司如何确保其教学技能保持与不断变化的就业市场需求相匹配？
**回答：**鉴于技术和社会对劳动力的要求变化迅速，Teky秉持一个重要的理念：“每个教师首先是一名学习者”。我们不断为教师提供新知识和技能的培训，保持学术部门的更新，同时利用技术应用于运营、产品和教育服务，以确保我们不会落伍，始终紧跟时代的步伐。
问题：新兴技术（如人工智能、虚拟现实和区块链）在帮助青少年培养这些关键技能方面发挥了什么作用？
回答： 这些技术突破了传统的教学方式，使学习更加互动、个性化，并能够应用到现实场景中。通过学生的参与学习，我们的课程目标将推动技能的全面发展，并取得更好的成果。
问题：在亚洲，城市和农村青少年的技能差距正在扩大，尤其是考虑到技术和先进教育资源的获取不均。您认为我们该如何应对这一挑战？
回答： 当我们创办Teky时，面临了三大“零”问题：STEM和科技教育方面的零师资、零课程、零家长和学校需求。时至今日，这些问题仍然是越南教育体系的最大痛点，尤其是在缺乏解决方案提供商和基础设施落后的情况下。尽管经过多年努力，教育部在城市地区推广STEM教育取得了一些进展，但农村地区技术和教育资源的获取有限，导致城乡学生之间存在教育不平等。
要解决这些问题，尤其是在依赖公立学校系统的国家，教育创新是整个社会共同的责任。开放公立教育系统接受教育科技解决方案至关重要，它能为全社会带来巨大好处：政府可以有更多资源来执行国家战略政策，教育科技企业有机会发展，甚至成为独角兽企业，为国家经济做出重大贡献，学校则可以获得创新解决方案，学生可以通过科技提升他们的学习体验。
问题：您能否分享一些亚洲成功的教育模式或案例，这些模式如何有效地为青少年应对第四次工业革命的需求做准备？
回答： 我认为中国和韩国是不错的例子。他们不仅在科技和STEM教育上有长远的规划和大规模的投资，还为教育科技初创企业提供了一个鼓励创新的环境。
问题：您在2024年Edtech Asia上的最大收获是什么？
回答： 这个活动让我能够及时了解市场变化和教育趋势，并且与来自该地区的专家和投资者会面，探索未来合作机会。这也是教育科技公司分享成功与失败经验、共同展望未来的场所，尤其是在当前经济困难时期，大家可以互相激励。
数字素养的光明未来
道兰香的Teky Academy之旅是一个关于个人愿景如何改变成千上万生命的范例。通过倡导数字素养，她不仅为学生们描绘了更加光明的未来，还培养了一代将引领创新与变革的年轻人。随着Teky的不断扩展，道兰香始终致力于确保越南各地的学生，无论背景如何，都能获得必要的工具和教育，以在快速变化的世界中取得成功。她的故事为教育如何适应现代劳动力需求提供了宝贵的见解，也展示了科技在塑造学习未来中的作用。
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