将人工智能（AI）引入教育领域充满了潜力，但教育者在应用过程中必须谨慎，以避免一些常见的陷阱。本文将重点介绍教育者在使用AI时可能犯的最大错误，并提供一些实用的建议来帮助应对这些挑战。了解为何我们需要谨慎对待AI，并学习确保成功实施的策略。
谁是 Aaron S. Langenauer？
Aaron S. Langenauer 是 Plainview-Old Bethpage Central 学区的资深教育者，已有十多年教学经验。他将新兴技术与传统教育理念无缝结合。Aaron 拥有斯托尼布鲁克大学的教育领导力高级学位、阿尔巴尼大学的课程开发与教学技术硕士学位，以及纽约州立大学波茨坦分校的音乐教育学士学位。他在创新教学策略方面进行了许多开创性尝试，并领导了多个项目，致力于在学区内培养创造力和卓越表现。本文《教育者在使用人工智能时可能犯的最大错误》展示了他在教育中应用人工智能的见解。
重要观点
→ 不要急于整合或使用人工智能。我们需要仔细观察、研究并深入思考这项技术。我们还必须进行有意义的讨论，在评估其在学习过程中的适当性之前，确保我们理解其潜在影响。
背景
过去十五年左右，教育技术领域经历了以下模式的循环：一种创新的技术工具被引入市场，并被宣传为现代化教学和学习的利器。这项技术驱使学校投入大量资金，通常来自专门为技术购买设立的预算。然后，学校为教师提供培训，并为此拍照留念。
（例如：智能白板、Chromebook、iPad、各类技术实验室、GAfE 以及各种需要订阅的应用和软件。）
是的，但 → 我并不是要批评教室中引入的技术浪潮。我们从这些技术中确实受益匪浅！在很多方面，它们确实现代化了教学和学习。我甚至为那些已经购买但未完全利用的技术辩护。为什么？因为我们不应该害怕尝试新事物。
但有一点不同：尽管自计算机以来，每一项引入教室的技术都带来了显著的好处，但没有一项技术能像……
- 个人计算机将每个人连接到互联网。
- 万维网让信息的获取变得民主化。
- 智能手机将高性能计算机带入了我们的口袋。
- 社交媒体使每个人都能创造和分享内容。
这些技术深刻地影响了人们的工作、生活、学习、娱乐和创造方式，带来了劳动力市场和经济体制的系统性变化，而这些创新的成人领袖并不是在学校里学习过这些内容的。
尽管智能白板和Chromebook很棒，但它们从未对社会产生过这种规模的影响。
如果我们像对待其他工具一样匆忙将AI融入课堂，我们将错失一次重要的深度讨论机会。
进入人工智能（AI）
如果你正在阅读这篇文章，你可能不需要我告诉你人工智能（AI）可能带来的革命性变化。没错，你听对了：教育者在使用AI时确实可能犯一些错误。这项技术有可能像个人计算机和互联网一样，在社会的各个方面引发巨大的系统性变化。
因此，AI不能像以往的教育技术那样被对待。
请允许我再次强调这一点：
AI不能像过去的新教育技术那样被对待！
这不是像我们对待 Google Classroom（再次强调，并不是说 Google Classroom不好）那样的事情。
我们教育界需要退一步，仔细观察 AI 对世界的影响。
举个例子：
AI 工具让像技术、法律、金融、医疗等行业的工人，以及软件工程、人力资源、客户支持和数据分析等职位的员工，失去了工作或担忧工作安全问题。
市场上充斥着 AI 生成的内容。它让我们更难辨别哪些是高质量的内容，更难创造出能够脱颖而出的高质量作品。
人们正在用各种 AI 工具改变他们日常工作的方式。
人工智能正以多种方式引发社会的系统性变化。事实上，作家公会目前正在通过罢工争取对抗 AI 的保护。
AI 与我们近年来引入课堂的任何技术都不同，这一次绝对不同。
那么，我们应该如何前进？
→ 通过观察社会中的这些趋势，深入讨论其对我们正在为学生准备的世界的影响。
然后 → 仔细评估学生需要学习或培养的知识、技能和态度。
接着 → 有目的地确定 AI 在这一过程中应扮演或不应扮演的角色。
最后 → 有意地确定哪些 AI 工具可能在学习过程中某些方面中具有价值，哪些则不然。
让我们看看一个例子
这里有一个难题 → 在现实世界中，跨行业的工作人员都在使用像 ChatGPT 这样的 AI 工具作为写作助手。那么……学生们应该使用 AI 吗？
支持方的观点 → 如果学生不能有效利用 AI 完成像写作这样的任务，在职业环境中能够使用 AI 的人将会占据优势。而且，任何使用过 AI 来写作的人都知道，与 AI 合作是一种技能。如果不教学生如何使用 AI 写作，我们就让他们在竞争激烈的就业市场中处于劣势。
反对方的观点 → 最大限度地利用 AI 作为写作助手的前提是，学生必须比 AI 写作工具更擅长写作。如果不理解什么是优秀写作，就无法给 AI 提供有效的写作指导，也无法评估其作品的质量。而且，写作还有其他好处，例如通过有意识的写作过程促进思想的形成和自我发现。
无论你站在哪一方（我们都可以同意这是值得讨论的一个问题），关于何时、如何以及是否应该在课堂上引入 AI 都有真正的影响。我们也可以在所有学科领域展开类似的讨论和辩论。
但是 → 如果我们像过去对待其他工具那样急于将 AI 整合进课堂，我们将错失这次有意义的讨论。如果没有这样的讨论，我们无法确保我们为学生做的决定是最好的。
所以，请 → 观察 AI 对世界的影响。教育者在使用 AI 时容易犯很多错误。思考今天的学生需要发展哪些知识和技能。然后，决定 AI 在这一过程中的适当角色。
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